Día 2 de 2 · 6 horas

PSEA y salvaguarda de la infancia

Objetivos del día
  • Conocer los seis principios fundamentales del IASC.
  • Saber denunciar una sospecha de explotación o abuso sexual.
  • Aplicar las normas de salvaguarda de la infancia.

1Explotación y abuso sexuales: ¿de qué hablamos?

La explotación sexual es todo abuso, cometido o en grado de tentativa, de una situación de vulnerabilidad, de una relación de poder desigual o de la confianza de otra persona con fines sexuales (por ejemplo, exigir una relación sexual a cambio de una ración o de un empleo). El abuso sexual es toda intrusión física de carácter sexual, o la amenaza de tal intrusión, por la fuerza o mediante coacción.

Cuando el autor es un trabajador humanitario, se trata de una traición grave a las personas a las que se debe ayudar. Las organizaciones aplican una tolerancia cero ante estos actos y tienen el deber de actuar cuando se denuncian.

2Los seis principios fundamentales del IASC

  1. La explotación y el abuso sexuales constituyen faltas graves de conducta y son motivo de despido.
  2. Toda actividad sexual con un niño o una niña (menor de 18 años) está prohibida, independientemente de la mayoría de edad o la edad de consentimiento a nivel local; el error sobre la edad no es una excusa.
  3. Está prohibido intercambiar dinero, empleo, bienes o servicios (incluida la asistencia debida) por favores sexuales.
  4. Las relaciones sexuales entre el personal humanitario y las personas beneficiarias se desaconsejan firmemente, ya que se basan en una relación de poder desigual.
  5. Todo miembro del personal que tenga sospechas o inquietudes debe denunciarlas a través de los mecanismos previstos.
  6. El personal humanitario debe crear y mantener un entorno que prevenga la explotación y el abuso; los responsables deben apoyar y establecer los sistemas que lo hagan posible.

3Denunciar y asistir

  • Denuncie a través de los canales oficiales de su organización (punto focal de PSEA, línea específica, dirección de correo electrónico confidencial) o del mecanismo interinstitucional de la zona. No necesita pruebas: basta con una sospecha de buena fe.
  • No investigue usted mismo ni confronte a la persona sospechosa.
  • Mantenga la información confidencial; la persona que denuncia de buena fe está protegida contra las represalias.
  • El enfoque está centrado en la víctima: su seguridad, sus decisiones y el acceso a la asistencia (salud, apoyo psicosocial, asistencia jurídica) son lo primero, aunque la investigación aún no haya concluido.
  • Las comunidades deben saber que la asistencia es gratuita y cómo presentar una queja: carteles, reuniones, números de teléfono.

4Salvaguarda de la infancia

La salvaguarda (safeguarding) es el conjunto de medidas que toma una organización para que su personal, sus programas y sus socios no causen daño a los niños y niñas (ni a los adultos vulnerables). Normas habituales de un código de conducta:

  • No quedarse nunca a solas con un niño o una niña fuera de la vista de los demás; aplicar la regla de los dos adultos cuando sea posible.
  • Ningún contacto físico inapropiado, ningún lenguaje ni castigo humillante.
  • Ninguna foto de niños o niñas sin el consentimiento de sus padres, ni imágenes que permitan identificarlos o localizarlos en un contexto sensible.
  • Ningún contacto privado (redes sociales, teléfono) con niños o niñas beneficiarios.
  • Contratación más segura: verificación de referencias, preguntas sobre salvaguarda en la entrevista, firma del código de conducta.
Caso práctico

Una sospecha en el equipo

Programa de ayuda alimentaria

Su función

Es supervisor de un equipo de distribución.

Una adolescente de 16 años cuenta a una compañera que un miembro del equipo le ha prometido una ración adicional «si va a verlo esta noche».

  1. Decisión 1 de 3Su compañera le pregunta qué hacer. Usted responde:

  2. Decisión 2 de 3¿Y con respecto a la adolescente?

  3. Decisión 3 de 3¿Qué debe hacer la organización para prevenir estas situaciones?

Ejercicio: estudios de caso

Para cada situación, indique si se trata de una infracción, qué hace usted y a quién lo denuncia: (1) un colega le propone a una beneficiaria ayudarla «a cambio de un favor»; (2) un conductor lleva cada día a solas a una adolescente a su casa; (3) un socio publica fotos de niños con el nombre de su campamento. A continuación, busque el contacto del punto focal de PSEA de su organización.

Puntos clave

  • Tolerancia cero: la explotación y el abuso sexuales son faltas graves.
  • Ninguna actividad sexual con una persona menor de 18 años, independientemente de la ley local.
  • Ningún intercambio de asistencia, dinero o empleo por favores sexuales.
  • Toda sospecha debe denunciarse a través de los canales oficiales; no se investiga por cuenta propia.
  • El enfoque está centrado en la víctima.
Para profundizar: referencias del curso
  1. CICR (2024). Normas profesionales relativas a la labor de protección (4.ª edición). www.icrc.org/fr/publication/0999-normes-professionnelles-pour-les-activites-de-protection
  2. Naciones Unidas (2003). Boletín del Secretario General ST/SGB/2003/13: Medidas especiales de protección contra la explotación y el abuso sexuales. www.un.org
  3. IASC (2015). Directrices para la integración de las intervenciones contra la violencia de género en la acción humanitaria. gbvguidelines.org/fr
  4. Alianza para la Protección de la Niñez y Adolescencia en la Acción Humanitaria (2019). Normas mínimas para la protección de la niñez y adolescencia en la acción humanitaria. alliancecpha.org
  5. Asociación Esfera (2018). El Manual Esfera: Carta Humanitaria y normas mínimas para la respuesta humanitaria. spherestandards.org/fr/manuel-2018

Cuestionario del día

3 preguntas para comprobar lo aprendido. Responda a todas para validar el día.

1Una actividad sexual con una persona de 17 años, en un país donde la edad de consentimiento sexual es de 15 años, está:
2Sospecha un abuso, pero no tiene pruebas. Debe:
3No quedarse nunca a solas con un niño fuera de la vista de los demás forma parte:

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