- Passer d'un arbre à problèmes à une théorie du changement.
- Construire un cadre logique : objectifs, résultats, activités, hypothèses.
- Vérifier la logique verticale et horizontale.
1De l'arbre à problèmes à l'arbre à objectifs
L'arbre à problèmes place le problème central au tronc, ses causes dans les racines et ses conséquences dans les branches. Exemple : « taux élevé de diarrhée chez les enfants de moins de 5 ans », causé par une eau non potable, l'absence de latrines et de mauvaises pratiques d'hygiène.
L'arbre à objectifs retourne chaque énoncé en situation positive : « les ménages ont accès à une eau potable », « les ménages utilisent des latrines ». On choisit ensuite les branches sur lesquelles l'organisation peut agir : c'est l'analyse des stratégies.
2La théorie du changement
Une théorie du changement explique comment et pourquoi les activités vont mener au changement souhaité. Elle se lit comme une chaîne de « si… alors… » :
Si nous réhabilitons les points d'eau et formons des comités de gestion, alors les ménages auront accès à une eau potable ; si en plus ils adoptent le lavage des mains, alors la diarrhée chez les enfants diminuera, à condition que les pièces de rechange restent disponibles et que la situation sécuritaire permette l'accès.
Les « à condition que » sont les hypothèses : elles doivent être suivies, car si elles tombent, la logique du projet tombe avec elles.
3La chaîne de résultats
- Intrants (inputs) : argent, personnel, matériel.
- Activités : ce que l'équipe fait (former, distribuer, construire).
- Produits (outputs) : résultats directs et contrôlables des activités (300 kits distribués, 40 relais formés).
- Effets (outcomes) : changements de comportements, d'accès ou de pratiques chez les bénéficiaires (75 % des ménages traitent l'eau à domicile).
- Impact : changement à long terme auquel le projet contribue avec d'autres acteurs (baisse de la mortalité infantile).
Erreur fréquente : écrire une activité à la place d'un effet (« organiser des sessions de sensibilisation » n'est pas un effet).
4Le cadre logique
Le cadre logique (logframe) résume le projet dans une matrice de 4 lignes et 4 colonnes.
| Logique d'intervention | Indicateurs | Sources de vérification | Hypothèses | |
|---|---|---|---|---|
| Objectif global | Contribuer à réduire la morbidité liée à l'eau dans la zone | Prévalence de la diarrhée chez les moins de 5 ans | Données du district sanitaire | — |
| Objectif spécifique | Les ménages ciblés ont un accès durable à l'eau potable et de bonnes pratiques d'hygiène | % de ménages utilisant une source améliorée | Enquêtes de base et finale | La sécurité permet l'accès |
| Résultats | R1 : 20 points d'eau réhabilités et gérés par des comités | Nombre de points d'eau fonctionnels | Rapports techniques, visites | Pièces disponibles sur le marché |
| Activités | Réhabilitation, formation des comités, sensibilisation | Moyens et budget | Rapports financiers | Pas de rupture d'approvisionnement |
Logique verticale : on lit de bas en haut « si les activités sont faites et que les hypothèses tiennent, alors les résultats sont atteints… ». Logique horizontale : chaque niveau a ses indicateurs, et chaque indicateur a une source de vérification réaliste.
Le cadre logique d'un projet nutrition
District rural, Corne de l'Afrique
Vous aidez à rédiger le cadre logique d'un projet de prise en charge de la malnutrition aiguë chez les enfants de moins de 5 ans.
L'équipe a écrit comme objectif spécifique : « Distribuer 12 000 sachets d'aliment thérapeutique ». Le bailleur demande de revoir la logique d'intervention.
Décision 1 sur 3Qu'est-ce qui ne va pas dans cet objectif spécifique ?
Décision 2 sur 3Quelle hypothèse est la plus importante à inscrire entre « enfants dépistés et admis » et « enfants guéris » ?
Décision 3 sur 3Le directeur pays veut ajouter l'impact « Éradiquer la pauvreté dans la région ». Que proposez-vous ?
Ce qu'il faut retenir
Un cadre logique solide distingue activités, produits, effets et impact, et rend visibles les hypothèses dont dépend le succès.
Exercice d'application : votre cadre logique
Choisissez un problème de votre zone (malnutrition, abandon scolaire, violences basées sur le genre…). Dessinez l'arbre à problèmes avec trois causes, transformez-le en arbre à objectifs, puis remplissez la colonne « logique d'intervention » d'un cadre logique : un objectif spécifique, deux résultats et trois activités par résultat. Ajoutez deux hypothèses.
À retenir
- Une théorie du changement explique le comment et le pourquoi.
- Produit = ce que l'on livre ; effet = ce qui change chez les gens.
- Les hypothèses se suivent comme des indicateurs.
- Le cadre logique se lit de bas en haut.
Quiz du jour
3 questions pour vérifier vos acquis. Répondez à toutes pour valider le jour.