- Analizar una situación con la CIF DA y las encuestas.
- Diseñar una respuesta integrada y calcular las necesidades.
- Gestionar la calidad y hacer incidencia con el clúster.
1La CIF de la desnutrición aguda
La CIF DA clasifica las zonas en cinco fases, de «aceptable» a «extremadamente crítica», a partir de la prevalencia de la DAG y de factores contribuyentes (morbilidad, alimentación, agua, salud, acceso). El análisis se realiza en un grupo técnico, con datos de calidad controlada, y produce proyecciones para los meses siguientes.
Sirve para priorizar las zonas, dimensionar la respuesta y hacer incidencia ante los donantes. Una ONG aporta sus datos de programa y de cribado, pero el análisis es consensuado y validado por el grupo de trabajo nacional.
2Una respuesta integrada
Los mejores resultados provienen de paquetes integrados en torno al niño: cribado, tratamiento, vacunación, agua segura e higiene, transferencias o raciones para el hogar, apoyo a la lactancia materna, salud mental de las madres. Se habla de enfoques simplificados cuando el protocolo nacional los autoriza: un solo producto para la DAS y la DAM, dosificación según el PB, cribado por las madres.
Diseñar una respuesta integrada significa focalizar las mismas zonas y los mismos hogares, compartir las listas de referencia (respetando la protección de datos) y seguir indicadores comunes.
3Cálculo de necesidades y gestión de insumos
Fórmula habitual para la DAS: población de 6 a 59 meses × prevalencia × factor de incidencia × cobertura prevista, multiplicado después por la cantidad de ATLC por tratamiento (a menudo unos 150 sobres, según el protocolo). Se añade un stock de seguridad y se tienen en cuenta los plazos de suministro, a menudo de varios meses.
El seguimiento de existencias se hace cada mes, sitio por sitio, con alertas de ruptura compartidas con el clúster. La cadena de suministro se gestiona con UNICEF y el PMA, que suelen proporcionar el ATLC y los alimentos suplementarios.
4Calidad, rendición de cuentas e incidencia
La calidad se gestiona con los indicadores de desempeño, las encuestas de cobertura, las supervisiones formativas y la retroalimentación de las comunidades (mecanismo de quejas, grupos focales con las madres). Los obstáculos identificados (distancia, costes ocultos, acogida) se abordan en un plan de acción.
La incidencia se apoya en los datos: prevalencia, mortalidad, brechas de cobertura, rupturas de insumos, coste del tratamiento por niño curado. El clúster transmite los mensajes comunes a los donantes y a las autoridades.
Ejercicio: la nota de incidencia
A partir de una encuesta (DAG 15,8 %, DAS 3,6 %, cobertura del PTA 41 %, ruptura de ATLC prevista en dos meses), redacte una nota de una página para los donantes: situación, consecuencias si no se hace nada, necesidades cuantificadas de insumos y de financiación, respuestas integradas propuestas.
Puntos clave
- CIF DA: 5 fases, análisis consensuado, proyecciones.
- Respuesta integrada en torno al niño y al hogar; enfoques simplificados si el protocolo nacional los permite.
- Necesidades: población × prevalencia × incidencia × cobertura × cantidad por tratamiento, más stock de seguridad.
- Calidad: indicadores, cobertura, supervisión, retroalimentación de las comunidades.
- Incidencia con cifras, impulsada por el clúster.
Para profundizar: referencias del curso
- Asociación Esfera (2018). El Manual Esfera: Carta Humanitaria y normas mínimas para la respuesta humanitaria (capítulo Seguridad alimentaria y nutrición). spherestandards.org/fr/manuel-2018
- Organización Mundial de la Salud (2013). Guideline: updates on the management of severe acute malnutrition in infants and children. www.who.int/publications/i/item/9789241506328
- IFE Core Group (2017). Alimentación de lactantes y niños pequeños en emergencias: Guía operativa. www.ennonline.net/operationalguidance-v3-2017
- Action contre la Faim Canada, SMART (2017). SMART Methodology Manual. smartmethodology.org
- UNICEF, Global Nutrition Cluster (2024). Global Nutrition Cluster. www.nutritioncluster.net
Cuestionario del día
3 preguntas para comprobar lo aprendido. Responda a todas para validar el día.