ONG internacional · Prueba escrita de contratación
Estudio de caso · Nivel responsable (manager)
Responsable de MEAL de país
- Lugar de destino
- Abéché, provincia de Ouaddaï (Chad)
- Duración
- 150 min
- Puntuación
- 100 puntos
- Nota mínima
- 65 %
- Perfil
- Responsable / coordinador(a), 5 años o más
Instrucciones
- La prueba dura 150 minutos. Se califica sobre 100 puntos; el umbral de admisión a la entrevista es de 65 puntos.
- Responda en español, de forma estructurada. Se aceptan tablas.
- Se permite el uso de calculadora y hoja de cálculo. Muestre sus cálculos.
- Los documentos son ficticios pero están basados en datos realistas. No formule hipótesis sin justificar.
- Queda prohibida toda ayuda externa (personas, inteligencia artificial).
Prueba de práctica original, construida según el formato de las pruebas escritas de las agencias de las Naciones Unidas y de las ONG internacionales. El contexto y las cifras son ficticios.
Documentos proporcionados
Proyecto: « Resiliencia de los medios de vida de los hogares refugiados y de acogida », 36 meses, 2,4 millones de USD, 18 aldeas de intervención en torno a dos campamentos.
Objetivo de la evaluación: « Demostrar el impacto positivo del proyecto para preparar la fase 2. »
Preguntas de evaluación (15): ¿ha sido un éxito el proyecto? ¿Están satisfechos los beneficiarios? ¿Se han realizado las actividades? ¿Se ha gastado el presupuesto? (y otras 11 preguntas de la misma naturaleza, sin relación con los criterios de evaluación).
Método: encuesta a 800 hogares (solo beneficiarios), en julio.
Evaluador previsto: el Sr. X., antiguo jefe de este mismo proyecto del año 1 al año 2, « que conoce bien el contexto ».
Calendario y presupuesto: 25 días de consultor, informe en inglés, presupuesto total de 9 000 USD todo incluido (honorarios, encuesta, transporte).
Ética y difusión: no se mencionan.
Referencias de costo facilitadas por logística: honorarios de un evaluador principal en el mercado local: de 400 a 550 USD por día; encuestador: 20 USD por día, 8 cuestionarios por día; capacitación de los encuestadores: 3 días; vehículo con conductor: 120 USD por día.
| Indicador | Intervención, línea de base (n = 420) | Intervención, final (n = 410) | Comparación, línea de base (n = 380) | Comparación, final (n = 372) |
|---|---|---|---|---|
| Puntuación de diversidad alimentaria del hogar (HDDS, 0 a 12), media | 3,8 | 5,6 | 4,1 | 5,0 |
| Ingreso mensual medio del hogar (XAF) | 28 000 | 41 000 | 30 000 | 37 500 |
| % de hogares que recurren al menos a una estrategia de afrontamiento de crisis o de emergencia | 46 % | 31 % | 44 % | 38 % |
| Ingreso mensual medio de los hogares encabezados por una mujer (XAF) | 21 000 | 26 500 | 22 000 | 27 000 |
Notas: las aldeas de comparación se eligieron en el año 1 por su proximidad geográfica y su perfil similar. En el año 2, otra organización distribuyó semillas y herramientas en 5 de las 9 aldeas de comparación. Ambas encuestas se realizaron en noviembre, después de las cosechas.
| N.º | Recomendación del evaluador | Comentario del equipo del proyecto |
|---|---|---|
| R1 | Revisar el paquete de actividades generadoras de ingresos para las mujeres jefas de hogar (carga de trabajo, acceso al crédito, cuidado de los hijos). | « Las mujeres participaron en un 60 %, por lo tanto el proyecto es inclusivo. » |
| R2 | Establecer un seguimiento de precios y salidas comerciales antes de lanzar nuevas cadenas de valor (el maní sufrió una caída de precios del 30 % en el año 3). | « Fuera de nuestro control. » |
| R3 | Asociar a los comités de aldea a la selección de los beneficiarios de la fase 2, con un mecanismo de apelación. | « De acuerdo. » |
| R4 | Reducir a la mitad el número de cadenas de valor apoyadas (de 8 a 4) para concentrar el apoyo técnico. | « Al donante le gusta la diversidad de cadenas de valor. » |
Resultado
0 sobre 100
Califique con honestidad cada respuesta con los criterios del jurado: el total se calcula automáticamente.
Errores frecuentes que restan puntos
- Presentar la diferencia antes-después de las aldeas de intervención como el impacto del proyecto.
- No ver que la contaminación de las aldeas de comparación subestima el efecto.
- Aceptar que un antiguo jefe del proyecto evalúe su propio trabajo.
- Confundir la tasa de participación de las mujeres con el efecto del proyecto sobre las mujeres.
- Aceptar retirar un resultado incómodo o retener el informe antes de una solicitud de financiación.
- Redactar una respuesta de la dirección sin responsable ni plazo.
Referencias útiles
- OCDE, Comité de Ayuda al Desarrollo, criterios de evaluación revisados (2019): pertinencia, coherencia, eficacia, eficiencia, impacto, sostenibilidad
- Norma Humanitaria Esencial en materia de calidad y rendición de cuentas (CHS), compromiso 7
- Grupo de Evaluación de las Naciones Unidas (UNEG), normas y estándares de evaluación (2016)